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      體會言論  
    變革“滿堂灌”,將知識教學轉向能力激發——參加 “教師發展師”對分研修班及課堂運用有感
    2020-01-02 15:11  

    經管學院:卜姣


    第一次接觸對分課堂,是在2018年,聽完張學新老師在延安大學的講座,對這種教學模式產生了濃厚的興趣,而且好操作,能調動課堂氛圍,便在《中級財務會計》課堂上試著用了起來,經過兩年的運用以及本次外出系統培訓后,總結以下幾點心得體會:

    從教師滿堂灌到灌一半

    對分的核心理念,就是將課堂時間“對半分”,既不拋棄傳統課堂教師傳道授業的顯著作用,同時,打破傳統課堂的滿堂灌英超直播吧。

    滿堂灌的弊端是,顯著突出教師教學,而忽略學生的吸收度以及對知識的遷移運用能力。往往是教師講的神采飛揚,口干舌燥英超直播吧,學生從最后一排開始逐漸向前排思想游離,瞌睡、玩手機、聊天、看閑雜書籍等,已經是大學課堂的常態。

    而對分課堂的優勢是,教師將原有教材掰開揉碎,整合成更精練英超直播吧、難易程度更加適合本班學情的學習內容,精講但不講透,留有空間英超直播吧,吸引學生進一步思考英超直播吧英超直播吧。例如:教學生如何植樹英超直播吧,教師精講并簡要說明植樹的步驟和要點,但不過分強調種好樹的注意事項和經驗,然后讓學生去小組討論、實踐運用,從每一次的種歪中英超直播吧,發現注意事項并總結經驗,學生極大可能創新出自己小組的經驗。

    “灌一半”英超直播吧,讓教師更注重教學設計、精煉內容,既將教師的講授保留下來(對比翻轉課堂)英超直播吧,又留出一半的時間生生、師生對話交流,讓知識在課堂上“活起來”,培養學生的知識運用能力。教師只能教知識,示范出如何運用知識,“灌一半”起到了更精更有引導性的講授。而能力,是需要學生通過實踐去將知識遷移到自己大腦從而習得這種能力英超直播吧。那學生如何去實踐去習得呢?

    從學生課余時間學習率低到課下認真獨學思考

    目前英超直播吧,大學生課余時間的學習利用率不容樂觀英超直播吧,但我并不認為是他們不想學習英超直播吧,在我與學生的聊天中感受到,他們當中有很多人也很焦慮英超直播吧,想努力,但就是不知道自己的人生方向應該朝哪走,于是在盲目中虛度光陰。

    在對分課堂下英超直播吧英超直播吧,通過教師課上的精講,幫助學生高效的掌握核心知識英超直播吧,布置課下學習任務單:包括思考題、知識梳理、亮考幫作業、個人心得等英超直播吧,學生通過課后獨學思考,完成自己的任務?英超直播吧!傲量紟汀弊鳂I,以一種引導式的方法,解決了學生不知道從哪入手思考的現狀,它幫助學生去思考總結自己對本節知識掌握的最大亮點在哪英超直播吧,并把亮點編成問題考考同伴英超直播吧,最后找出自己的疑惑英超直播吧,梳理出來,讓同伴或者教師幫忙解答。

    在本學期《中級財務會計》的教學中英超直播吧,我總共給學生布置了20次作業,6次隨堂測驗,在期中50份有效問卷調查反饋中英超直播吧,有40人認為增加了壓力英超直播吧,但能接受,這說明學生是有學習動力的,學習能力只能在不斷的實踐中習得,而對分課堂正在改善學生的課余學習現狀。

    從學生尷尬冷場的討論到有備而來的“同伴辯論賽”

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    而對分課堂教學模式下,有了良好的課下獨學做保證英超直播吧,學生在課上討論時,正是在打有準備的仗英超直播吧,讓學生敢開口、有的說、說的好。小組討論是互相打磨,互相啟迪,讓每個人越磨越鋒利,再用這把刀把問題剖析出來。因為課下的學習內化,梳理總結,通過教師不定組不定人的抽點回答,小組成員必須合作起來英超直播吧,每個人都需要學習思考,這種方法更具普適性英超直播吧。

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    經過同伴討論英超直播吧,創新的問題層出不窮,例如:投資性房地產為何不做報廢清理?付款期小于一年但金額非常大要不要考慮融資性質?經過組間對話,往往有三四組同學接連主動站起來對前面的問題做解答、質疑和補充,批判性思維在一次次的交流中得以激發。

    總結

    對分課堂,能夠讓學生敢開口、有的說英超直播吧、說的好英超直播吧,這一點讓我最為震撼。反觀我們面臨的課堂困境英超直播吧英超直播吧,學生普遍學科興趣不濃厚英超直播吧,論文得過且過英超直播吧,畢業迷茫英超直播吧。問題究竟出在哪英超直播吧?值得我們深思。我們能否從基礎教育上就作出變革,從小培養學生主動思考的能力,多問為什么、怎么樣英超直播吧,而不是機械復制知識,題海戰術。中國學生的學習等于生活,不熱愛學習就等于不熱愛生活英超直播吧,這是普遍學生找不到熱愛的方向的根源所在。

    教師是教育改革的發動機,而課堂是教育改革的主戰場英超直播吧。本次研修班英超直播吧,讓我對對分課堂背后的科學知識動因英超直播吧、具體操作方法,有了進一步的認識,我會堅持踐行,將對分理念融入育人課堂英超直播吧,和學生攜手,打好一場有準備的仗。

     

     

     

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